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아동상담의 기법 - 치료놀이

by 듬뿍걸 2023. 2. 20.
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치료놀이는 생애 초기의 엄마와 아이의 건강한

상호작용을 기본적인 모델로 하고 있으며

말을 배우기 이전 단계에 눈 맞춤, 얼굴표정

신체접촉 등 전언어적 의사소통을 활용하여

건강한 관계맺기, 자아존중감과 신뢰감을 증진

시킬 수 있는 아동상담의 방법이다.

이에 아동 상담 기법 중 하나인 치료놀이에

대하여 살펴보고자 한다.

아동상담의 치료놀이
엄마와아들이 비눗방울 놀이하고있다

1. 치료놀이의 역사

1960년대 후반 미국 헤드스타트 운동의 일환으로

아동의 건강한 심리적 발달을 위해 고안된

심리적 접근법인 치료놀이는 아동발달 초기 단계의

놀이로 부모와 아동이 함께 관계를 형성하는

치료법이다.

치료놀이는 영아의 삶을 가치 있게 하며 영아의 건강한 

발달과 부모와의 관계의 중요성과 성인의 책임을

강조하는 특성이 있다.

 

2. 치료놀이의 개념

치료놀이는 건강한 부모와 영아관계를 

기반으로 하며놀이 상황 속에서

자연스럽게 상호작용하면서 구조 및

규칙을 통해 아동 스스로 통제할 수 

있게 하는 기법이다.

 

1) 생존을 위한 신체접촉

영아의 생존을 위한 신체적 접촉은

건강한 발달을 위한 애착형성으로

연결되어 간다.

2) 건강한 발달을 위한 애착형성

애착이란 영아와 양육자 간에 형성되는

친밀한 정서적 유대감을 말하는데

안정된 애착형성은 영아의 건강한

발달의 전제조건이 된다.

3) 관계형성을 위한 놀이 경험

놀이는 재미있고 다양한 신체접촉을 

할 수 있는 활동으로 이루어져야 하며

발달에 적합한 놀이 경험이 제공되어야

하며 다른 사람과 자연스럽게 

어울릴 수 있게 한다.

그렇기 때문에 치료놀이를 통해 

영아들이 다른 사람과의 관계를 형성

할 수 있도록 도와야 한다.

 

3. 치료놀이의 특징

치료놀이가 효과적인 이유는 다음과 같다

●관계의 발달-치료놀이는 치료자와 함께하는

놀이를 통해 아동이 부모와 건전한 관계를

형성하도록 도움으로써 관계를 발달시킬 수 있다.

●성인의 책임- 치료놀이에서는 성인이 아동과

함께 함으로써 그 상황을 책임지면서

상호 작용을 유도해 간다.

●감정이입적 조율의 발달- 치료놀이는

타인과의 상호작용에서 감정이입적 조율을

발달시킨다.

●접촉의 강조- 치료놀이는 접촉을 강조한다.

●자기 조절력향상- 치료놀이는 아동이 스스로

조절할 수 있도록 돕는다.

 

치료놀이의 특성

●치료놀이는 부모와 자녀 사이의 상호작용적인

관계를 기반으로 한다.

●치료놀이는 직접적 지금, 여기를 강조한다.

●치료놀이는 성인 주도적이다.

●치료놀이는 즐겁다.

 

4. 치료놀이의 구성요소

치료놀이는 아동과 상담자의 관계를

촉진시킬 수 있도록 구조화되어 있는데

치료놀이에서 치료실은 단순하고

깨끗하며 청소하기 쉬운 마룻바닥으로

되어 있거나 매트가 깔린 공간이 좋으며

부모가 아동을 관찰할 수 있는 일반경을

설치하거나 치료놀이 회기의 녹화를 위해

카메라 설치하는 것도 필요하다.

 

치료놀이에서 상담자는 두 명 이상 참여하는

것이 이상적이며 기본적인 치료놀이는

3에서 4회기 정도의 평가기간을 포함하여

전체 18회에서 24회기로 계획하며 치료시간은

30분에서 45분이며 1주일에 1회 실시하는

것이 좋다.

 

5. 치료과정

치료놀이의 전체적인 과정은 6단계의

치료절차로 구성되며 본치료는 매 회기마다

3단계의 과정이 반복된다.

먼저 도입단계-탐색단계-불확실한 수용단계

부정적 반응단계-성장과 신뢰의 단계-종결단계로

진행된다.

 

6. 치료놀이의 원리

치료놀이는 놀이에 필요한 장난감이 없으며

아동과 성인이 재미있고 즐거운 활동을 통해

인간적인 상호작용을 하는데 초점을 두고 있다.

jernberg가 개발한 이후로 현재까지

적용되고 있는 치료놀이의 원리로는

구조, 도전, 개입, 양육, 즐거움이다.

 

1) 구조-영유아의 일상생활은 규칙적인 수유와

수면과 같은 질서와 리듬으로 구성된다는 데

착안하여 생성된 개념으로 내적조절 능력이

부족하여 충동적으로 행동하는 아동이나

주의집중이 안되고 과잉행동을 보이는 아동,

무엇이든 자기 마음대로 하려는 아동에게

적합한 활동이다.

2) 도전- 새로운 것을 배우려 하고 새로운

경험을 하고 여러 가지 시도를 하면서 끊임없이

도전한다. 도전활동이 아동에게 주는 메시지는

넌 할 수 있어 와 같은 자신감으로 소심하고

겁 많고 위축된 아동과 부끄러움을 많이 타는

아동, 공격적 아동들에게 유익하다.

3) 개입- 개입활동이 아동에게 주는 메시지는

나랑 노는 것은 재미있지 다른 사람과

노는 것도 재미있어이다.

개입은 매우 위축되고 경직된 아동 또는

자폐아와 같이 보호막을 높이 치고 있는

회피적인 아동들에게 매우 유용하게 적용된다.

4) 양육- 모든 아동들에게 필수적이며

부모들은 여러 가지 방법으로 아동에 대한

사랑과 돌봄을 표현한다.

양육활동이 아동에게 주는 메시지는

너는 사랑스럽다. 사랑받고 인정받고 싶지?

사랑과 보살핌과 칭찬이 필요할 땐

얼마든지 내게 의지해도 돼 이다.

보살핌을 받지 못해 공격적이고 과잉행동을 보이는

아동들 또는 어린 시절이 없어 조숙한 척하는

아동이나 애어른 같은 아동에게 유용하다.

5) 즐거움- 구조, 개입, 도전, 양육의 원리가

포함된 상호작용을 통해 아이들은

재미있는 순간들을 경험하게 된다.

재미의 원리는 아동이 어린 시절에 부모와 경험했던

따뜻하고 반응적이며 즐거웠던 부와 자녀관계로

아동의 정서 상태를 되돌리는 것이다.

 


부모와의 애착에 어려움이 있어 힘들어 하는 

아동을 위한 치료방법이다.

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